12月11日下午，我院在16號樓多功能廳舉行德國職業(yè)技術(shù)教育專題講座。講座由數(shù)控技術(shù)教研室張波主任主講，講座的主題是《德國 “雙元制”職業(yè)教育》，學(xué)院全體教師共150余人聽取了講座。    

張波于今年10月17日參加由江蘇省人力資源和社會保障廳組織的高技能人才赴德國技術(shù)培訓(xùn)，歷時45天，對德國職業(yè)教育先進的教育理念和模式有了較深刻的了解。為更好地推廣職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)模式，更新教育教學(xué)理念，配合學(xué)院“一體化”課程改革，提高教師一體化教學(xué)能力，教科處組織舉辦了此次講座。

張波介紹了德國“雙元制”歷史沿革、“雙元制”職業(yè)教育的內(nèi)涵及實行的條件、“雙元制”職業(yè)教育組織形式、德國職業(yè)學(xué)校及課程劃分、“雙元制”職業(yè)教育的優(yōu)缺點、德國見聞等內(nèi)容?？偨Y(jié)了德國“雙元制”教育是一種將傳統(tǒng)的“學(xué)徒”培訓(xùn)方式與現(xiàn)代職教思想結(jié)合的企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)的職教模式 ，按照企業(yè)對人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供職業(yè)培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn)。“雙元制”教育很好地解決了經(jīng)費問題、實習(xí)基地問題、師資問題、技能培訓(xùn)和能力培養(yǎng)問題。他結(jié)合自身體會，以深動的語言，讓全體教師體會到了來自德國職業(yè)教育的新理念，也感受到了西方世界的文化和生活。

本次講座，使我院教師對德國“雙元制”職業(yè)教育模式有了更全面和詳細的了解，為我院實施教育教學(xué)改革提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。教師們表示受益匪淺。（教科處/文、宣傳處/圖）