4月8日下午，學(xué)院召開省高技能人才重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)建驗(yàn)收專項(xiàng)工作會(huì)議。徐海寧院長出席會(huì)議，各系主任和創(chuàng)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議由教科處劉立明處長主持。

會(huì)上，聽取了各系部主任及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對2015年省高技能人才重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)建工作整體情況的匯報(bào)，匯報(bào)突出了各項(xiàng)目的亮點(diǎn)，分析存在的不足。劉立明對項(xiàng)目創(chuàng)建的收尾工作作詳細(xì)的布置，并提出了相關(guān)要求。徐海寧強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)建工作的重要性，要求大家對照標(biāo)準(zhǔn)審核材料，查漏補(bǔ)缺，展示亮點(diǎn)。要求各系主任親自把關(guān)，精心組織，規(guī)范操作。

會(huì)議還討論了省廳關(guān)于教學(xué)管理規(guī)范的評估和500萬元國家級高技能人才培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目驗(yàn)收工作。劉立明對教學(xué)管理規(guī)范評估細(xì)則和要求作了簡單的介紹，并提出了迎評工作的打算。

最后，徐海寧就省廳教學(xué)管理規(guī)范評估及國家級高技能人才培訓(xùn)示范基地項(xiàng)目驗(yàn)收工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署，并提出了相關(guān)要求。就如何做好此次省廳教學(xué)管理規(guī)范迎評工作，他提出了以下三點(diǎn)要求：

一要高度重視。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)管理規(guī)范評估是對學(xué)院教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)，也是一次督促和提高，對學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)水平的提高起到很好的促進(jìn)作用。為此，他要求大家：一是要樹立主體意識。學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范的主陣地在教學(xué)系部，只有系部強(qiáng)化主體意識，才能提高教學(xué)管理水平。二是要樹立責(zé)任意識。系處要認(rèn)真研讀評估細(xì)則，層層發(fā)動(dòng)，落實(shí)到人，每一個(gè)教職工都是教學(xué)評估的影響因子，要全員動(dòng)員。三是要樹立一把手意識。教學(xué)是學(xué)院的中心工作，系主任的精力應(yīng)主要放在教學(xué)上，要起到表率作用，強(qiáng)化教學(xué)管理的核心地位。

二要科學(xué)組織。要成立評估領(lǐng)導(dǎo)工作小組，設(shè)立辦公室，掛靠教科處，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，涉及到的部門、系處要有實(shí)施方案，責(zé)任到人。

三要做到邊評邊查邊改。自查、自改，做到“以評促查，以評促改”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理質(zhì)量。評估工作有利于我們審視教學(xué)管理工作，查找、分析管理中存在的問題，尋找有效方法，借助外力梳理人才培養(yǎng)方案，分析課程設(shè)置、課程改革、校企合作等工作中存在的問題，進(jìn)一步整改提高。（教科處）