為推進(jìn)學(xué)院校園技能文化藝術(shù)節(jié)的開展，提升師生的動(dòng)手實(shí)踐能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，促進(jìn)系部技能實(shí)踐教學(xué)的改革。近日，電氣工程系分別在20#3樓、12#3樓實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地舉行電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目的師生技能比賽，13名教師選手、56名學(xué)生選手參與角逐。

學(xué)生組的競(jìng)賽內(nèi)容為L(zhǎng)ED小臺(tái)燈的組裝與調(diào)試、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)；教師組競(jìng)賽項(xiàng)目為擴(kuò)音器的組裝與調(diào)試。此次競(jìng)賽通過安裝產(chǎn)品的形式（LED小臺(tái)燈與擴(kuò)音器的組裝與調(diào)試），多維訓(xùn)練了師生識(shí)別、焊接檢測(cè)元器件的能力；單片機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽項(xiàng)目，參賽者根據(jù)題目?jī)?nèi)容給出所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的軟件C語(yǔ)言和硬件，并對(duì)軟硬件進(jìn)行聯(lián)調(diào)。兩個(gè)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)緊張激烈而又井然有序，參賽選手沉著冷靜，操作規(guī)范嫻熟，體現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的功底。通過近2個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最終李爽老師獲得電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；D11508電子班級(jí)學(xué)生王杰獲得電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，該班級(jí)另一名學(xué)生許佳明獲得單片機(jī)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。(電氣系供稿)