為進(jìn)一步實(shí)施一體化教學(xué)改革，提高專業(yè)教師一體化教學(xué)改革的理論和項(xiàng)目化教學(xué)的組織與實(shí)施能力，掌握一體化課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)流程，切實(shí)提高專業(yè)教師一體化教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)院于2017年7月2日至7月8日，組織由各系教學(xué)科長(zhǎng)、專業(yè)教研室主任及專業(yè)教師組成的教學(xué)骨干共24人赴江蘇省常州技師學(xué)院開(kāi)展為期五天的一體化課程教學(xué)師資培訓(xùn)。

期間，常州技師學(xué)院機(jī)電工程系主任馮惠秋主講了《技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與一體化課程開(kāi)發(fā)》；電氣工程系張文燕老師主講了《一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》；公共實(shí)訓(xùn)中心副主任周曉峰主講了《一體化課程說(shuō)課》及《一體化教學(xué)評(píng)價(jià)》；公共實(shí)訓(xùn)中心教研室主任巢國(guó)強(qiáng)、一體化教師蘆卿為大家展示了一堂一體化課程《機(jī)電產(chǎn)品裝調(diào)》現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。

周曉峰老師談一體化課程說(shuō)課

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)相當(dāng)重視，7月5日，院長(zhǎng)徐海寧、副院長(zhǎng)姜亞群在教學(xué)與科研處處長(zhǎng)劉立明的陪同下來(lái)到常州技師學(xué)院對(duì)正在培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了慰問(wèn)，并進(jìn)入張文燕老師的課堂，觀摩了我院教師教學(xué)活動(dòng)策劃的展示交流活動(dòng)。

院領(lǐng)導(dǎo)觀摩老師們教學(xué)策劃展示

五天的培訓(xùn)，教師們收獲頗多，一方面從理論上熟知技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施途徑和內(nèi)涵，明確了一體化教學(xué)場(chǎng)地、師資和課程資源建設(shè)目標(biāo)，同時(shí)學(xué)習(xí)了工作任務(wù)的分析方法——魚(yú)骨圖技術(shù)，能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成教學(xué)活動(dòng)的策劃，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。培訓(xùn)期間，參訓(xùn)老師積極配合授課教師完成相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，積極參與機(jī)電專業(yè)示范課的教學(xué)實(shí)踐；根據(jù)各自專業(yè)選擇主要課程，繪制魚(yú)骨圖、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)策劃表并進(jìn)行展示交流；通過(guò)說(shuō)課交流，準(zhǔn)確闡述一體化課程教學(xué)安排與程序；根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)生綜合職業(yè)能力測(cè)評(píng)方案等。展示了我院教師良好的素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，也得到了常州技師學(xué)院培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

參加一體化課程

繪制與展示魚(yú)骨圖

通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，學(xué)院老師對(duì)一體化課程改革有了更直觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)一體化課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施有了更深入的了解。參訓(xùn)教師們紛紛表示，要以專業(yè)教研室的核心課程為依托，借鑒兄弟院校的先進(jìn)做法，按照學(xué)院要求，努力做好一體化課程開(kāi)發(fā)——為學(xué)院的一體化教學(xué)改革做出自己的貢獻(xiàn)。（教學(xué)與科研處/文、圖）

參訓(xùn)教師合影