11月22日下午，由電氣工程系承辦的院級公開課在12號樓310實(shí)訓(xùn)室如期開講，本次公開課由徐春老師擔(dān)任主講，課題為《PLC和變頻器聯(lián)機(jī)實(shí)現(xiàn)電動機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行》，電氣工程系全體專業(yè)課教師參加了聽課、評課。

課堂上，徐老師采用明確任務(wù)、制定計劃、做出決策、任務(wù)實(shí)施、檢查測試、總結(jié)評價的六步教學(xué)法開展教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，徐老師首先設(shè)定一個真實(shí)的工作情景，向?qū)W生派發(fā)施工任務(wù)單，讓學(xué)生接觸到實(shí)際的工作情景，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和學(xué)習(xí)主動性。討論計劃和展示環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在任務(wù)實(shí)施過程中，學(xué)生依據(jù)電工操作規(guī)范分角色有序的完成各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，操作較為熟練。在檢查與測試環(huán)節(jié)，每兩組學(xué)生互為施工方和驗(yàn)收方對工作進(jìn)行驗(yàn)收測試。在最后的總結(jié)評價環(huán)節(jié)，徐老師的課堂采用了自評、互評、師評的三維立體式評價。學(xué)生通過本次一體化課程的學(xué)習(xí)，鍛煉了專業(yè)能力、方法能力和社會能力，課程達(dá)到了電工操作人員綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。

在評課環(huán)節(jié)，聽課老師對徐春老師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，一致認(rèn)為本次授課內(nèi)容，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，同時也給出了一些中肯意見和建議。（電氣工程系/文、圖）