一、期中教學(xué)“三查”通報(bào)

按照教科處學(xué)期工作計(jì)劃安排，11月4日下午，教學(xué)科研處組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、各系教學(xué)管理負(fù)責(zé)人和系教研室主任組成教學(xué)檢查組，分五組對(duì)各系期中“三查”情況及學(xué)院電子教學(xué)資料庫(kù)進(jìn)行檢查，對(duì)全院教師的教案、教學(xué)日志、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)等進(jìn)行了抽查?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

總體來(lái)看，各系對(duì) “三查”工作都比較重視，組織有序。教師教學(xué)資料均按教研室擺放，資料收集較齊全，各教研室對(duì)教師教案進(jìn)行了自查與登記。教師教學(xué)資料齊全，教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，備課認(rèn)真，年輕老師按規(guī)定堅(jiān)持手寫(xiě)教案，各系教學(xué)資料庫(kù)要求建檔；教學(xué)日志欄目填寫(xiě)規(guī)范；授課按照課程授課計(jì)劃進(jìn)行，教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃相符；作業(yè)布置量適中，教師批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真；教研室主任及時(shí)檢查、簽字。

二、期中考試秩序檢查情況通報(bào)

按照學(xué)院工作計(jì)劃安排，教學(xué)科研處組織各系11月5日、6日兩天開(kāi)展期中考試，為了嚴(yán)肅考試紀(jì)律，教科處組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員及教科處人員分五組對(duì)學(xué)院教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行期中考試巡查，主要檢查考試秩序、監(jiān)考教師遲到、教師監(jiān)考過(guò)程和學(xué)生是否按規(guī)定時(shí)間交卷等情況?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

總體來(lái)看，各系對(duì)期中考試都比較重視，能按規(guī)定程序組織考試，組織有序。考場(chǎng)紀(jì)律較好，少部分實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有班級(jí)正常教學(xué)或組織考試。

三、體育課教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督查情況通報(bào)

本學(xué)期以來(lái)，教科處和學(xué)院督導(dǎo)員多次對(duì)體育課課堂情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)一些教師上課違反教學(xué)紀(jì)律，情況匯總?cè)缦拢?/span>

一是沒(méi)有按照教學(xué)要求嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。第三節(jié)課上課教師不能及時(shí)組織學(xué)生活動(dòng)或遲到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，致使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間自由玩?；蛐菹?；有的學(xué)生不在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)，跑到校園其它地方，甚至打牌。

二是提前下課。有的教師第四節(jié)課長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生自由活動(dòng)等待下課，或?qū)W生坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等著下課；提前整隊(duì)點(diǎn)名放學(xué)，有的沒(méi)有整隊(duì)點(diǎn)名就提前放學(xué)了。

希望所在系科和體育教研室加強(qiáng)整改，嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)紀(jì)律上好課，管好學(xué)生，加強(qiáng)自查。

四、徐海寧院長(zhǎng)一行來(lái)信息技術(shù)系開(kāi)展“十三五”規(guī)劃調(diào)研

10月29日上午，院長(zhǎng)徐海寧帶領(lǐng)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記楊寧淮及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人深入信息系 “十三五”規(guī)劃調(diào)研。信息系領(lǐng)導(dǎo)及教師代表共18人參加了座談會(huì)。

座談會(huì)上，馬小山匯報(bào)了信息系“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行情況，主要是工作成績(jī)、主要經(jīng)驗(yàn)、困難與不足；同時(shí)匯報(bào)了“十三五”建設(shè)的總體目標(biāo)、發(fā)展思路、設(shè)想和主要措施等。與會(huì)人員就信息系在工作中遇到的瓶頸問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了交流和探討，提出了許多建議。

徐院長(zhǎng)肯定了信息系的匯報(bào)，認(rèn)為信息系“十三五”規(guī)劃的思路清晰、目標(biāo)明確。今后要加強(qiáng)學(xué)科、師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)，找準(zhǔn)定位，深入企業(yè)、同類(lèi)院校調(diào)研，依據(jù)崗位需求開(kāi)設(shè)課程，遵循以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系；將工學(xué)一體、校企合作落實(shí)到實(shí)處，引進(jìn)企業(yè)高技能人才來(lái)校授課，均衡學(xué)科方向，整體提升學(xué)科水平。                        

                (信息系朱君供稿)

五、信息系舉辦《圖形圖像處理》院級(jí)公開(kāi)課

10月30日在12號(hào)樓509機(jī)房，由教學(xué)科研處組織，信息系主辦的計(jì)算機(jī)教研室朱月霞老師《圖形圖像處理》院級(jí)公開(kāi)課如期舉行。信息系書(shū)記馬小山、教學(xué)管理員、各教研室主任及部分教師參加了聽(tīng)課、評(píng)課。

朱老師以“任務(wù)教學(xué)法”為教學(xué)手段，通過(guò)不同形式的店標(biāo)引入了本節(jié)課的教學(xué)課題“動(dòng)態(tài)店標(biāo)”。在課堂任務(wù)的布置中，朱老師充分的運(yùn)用了多媒體教學(xué)工具，松弛有度地把握上課的節(jié)奏和課堂氣氛，給學(xué)生展現(xiàn)的每一個(gè)素材無(wú)不是精彩、生動(dòng)的案例。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們集思廣益，暢所欲言，在肯定的同時(shí)也提出了中肯的建議。

公開(kāi)課的組織既對(duì)任課教師的教學(xué)能力與水平進(jìn)行了檢驗(yàn)，又給聽(tīng)課教師們提供了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

                                      (信息系朱君供稿)