為進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，不斷提升職業(yè)教師專業(yè)化水平，全面提高教師教學(xué)質(zhì)量。2015年12月2日下午，在16號樓511教室，化學(xué)工程系組織了說課評比活動，劉文華、吳瀅兩位老師進行了說課展示，化工系全體教師參與聽課評課。

吳瀅老師的《儀器分析》說課緊密圍繞理實一體化課程教學(xué)改革，突出“以工學(xué)結(jié)合為原則”，突出“以學(xué)生為主體、以能力為本位”，以項目、任務(wù)為載體，設(shè)置具體情境，在教學(xué)過程中采用小組討論法、合作探究法等多種教學(xué)方法，應(yīng)用多種評價方式，達到課堂教學(xué)目的。劉文華老師的《高職心理健康》說課緊密圍繞教學(xué)大綱要求，針對教學(xué)重難點采用了情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例探究法、課堂討論法等，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在答辯環(huán)節(jié)，由幾位專家老師進行提問，兩位老師都能針對評委提出的具體問題，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計準確回答。此次說課活動圓滿完成。

通過此次說課活動，全系老師深受啟發(fā)，有效提升了教師的整體教學(xué)水平，促進教師更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)模式，將教改成果切實有效地應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。（化工系王靜）