“學(xué)以致用”是德育課教學(xué)的最終目標(biāo)，為促進(jìn)學(xué)院德育課教學(xué)效果，幫助學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，12月21日下午，德育教研室組織開展“德育課考核評(píng)價(jià)方式”大討論。

研討會(huì)上，各位教師都積極參與討論，暢談自己的見(jiàn)解與意見(jiàn)。不少教師提出，為了全面考察“教與學(xué)”的效果，真正起到德育課教書育人的作用，應(yīng)從多方面、多角度來(lái)考核學(xué)生的德育成績(jī)。通過(guò)討論，大家達(dá)成共識(shí)，一致認(rèn)為，考核的內(nèi)容應(yīng)由注重知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)向注重能力的培養(yǎng)；考核評(píng)價(jià)方式可以靈活運(yùn)用多種形式，除試卷試題類考核外，寫小論文或調(diào)查報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽、表演、面談等都可以成為德育課的考核形式。

合適的考核方式可以成為理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用聯(lián)系的紐帶，通過(guò)考核讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，從而達(dá)到自育內(nèi)化的目的，更有利于推進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（化學(xué)工程系/文、圖）