本期簡報主要內(nèi)容：
* 深入開展“三查”工作，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理
* 我院選手在第五屆江蘇技能狀元大賽獲獎
* 電氣系舉辦《光敏電阻傳感器的應(yīng)用》院級觀摩課
* 電氣系開設(shè)《鋁-銅異種金屬感應(yīng)釬焊連接》專家講座
* 機(jī)械系舉辦《汽車空調(diào)系統(tǒng)泄露檢測》院級公開課
* 機(jī)械系舉辦《螺紋連接與螺旋轉(zhuǎn)動》院級公開課
* 信息系舉辦《人員推銷 -- DIPADA》院級公開課
一、深入開展“三查”工作，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理
根據(jù)學(xué)院年度教學(xué)工作計劃，結(jié)合市技工院校規(guī)范管理排查及整改工作要求，為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，以查促改、以改促教，11月18日學(xué)院開展了期中教學(xué)“三查”工作。11月19日下午，學(xué)院召開了期中“三查”工作總結(jié)和反饋會，副院長高恒星、教科處有關(guān)人員、各系主任、教學(xué)科長、各教研室主任及部分教師代表參加會議。
11月18日，教科處牽頭組織了有關(guān)人員分組對全院近50名教師的教案、教學(xué)計劃、作業(yè)等教學(xué)資料進(jìn)行了全面檢查。11月19日下午，在全院教研活動會上，教科處就期中教學(xué)“三查”情況進(jìn)行了總結(jié)通報，重點對教案、教學(xué)日志和作業(yè)中存在的規(guī)范性問題進(jìn)行了詳細(xì)分析和反饋，并進(jìn)一步明確了教研室主任“三查”工作責(zé)任。
最后，高恒星副院長再次強(qiáng)調(diào)教學(xué)“三查”工作的重要性。規(guī)范教學(xué)行為是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基石，要求全體教師要進(jìn)一步端正認(rèn)識，把檢查作為規(guī)范教學(xué)行為的重要抓手。發(fā)現(xiàn)問題、正視問題、研究問題，更要解決問題。要重視教學(xué)檢查結(jié)果運(yùn)用，將經(jīng)驗和問題通過教研室活動逐層傳達(dá)到位，做到全方位、全過程、全員參與教學(xué)規(guī)范管理，不斷提高學(xué)院的課堂教學(xué)質(zhì)量。（教學(xué)與科研處）
二、我院選手在第五屆江蘇技能狀元大賽獲獎
11月14-16日，第五屆江蘇技能狀元大賽總決賽落下帷幕，我院顏研同學(xué)獲學(xué)生組CAD機(jī)械設(shè)計項目三等獎，潘志強(qiáng)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。
江蘇技能狀元大賽每兩年舉辦一次，是我省規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的職業(yè)技能競賽。CAD機(jī)械設(shè)計項目比賽分為機(jī)械設(shè)計挑戰(zhàn)、機(jī)械制造、裝配設(shè)計與工程圖、逆向設(shè)計四個模塊，不僅考驗學(xué)生對機(jī)械設(shè)計專業(yè)技術(shù)的掌握程度，更是對選手的三維掃描、3D打印及CAD軟件建模等能力的全方位考察。賽場外，選手爭分奪秒、奮勇爭先；賽場上，選手不畏強(qiáng)手，沉著應(yīng)戰(zhàn)，充分發(fā)揮了良好的學(xué)習(xí)成果和業(yè)務(wù)技能水平。
本次競賽使我們進(jìn)一步認(rèn)識了CAD機(jī)械設(shè)計項目的大賽發(fā)展趨勢，促進(jìn)了我院師生和其他院校的溝通與交流，對我院教學(xué)理念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。我院也將繼續(xù)重視技能人才培養(yǎng)和技能隊伍建設(shè)，爭取在更高的舞臺上展現(xiàn)淮技師工匠精神！（教學(xué)與科研處）
三、電氣系舉辦《光敏電阻傳感器的應(yīng)用》院級觀摩課
11月19日下午，由教學(xué)科研處主辦、電氣工程系承辦的院級觀摩課在20號樓四樓實訓(xùn)場地如期舉行。本次觀摩課由黃耀華老師擔(dān)任主講，課題為《光敏電阻傳感器的應(yīng)用》。副院長高恒星、教學(xué)科研處副處長鄭琳琳、各系教學(xué)科長、教研室主任及部分教師參加了聽課、評課。
本次觀摩課黃老師采用翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作等教學(xué)方法展開教學(xué)，整個教學(xué)過程如同在一個技術(shù)工作室進(jìn)行。課上，黃老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路的現(xiàn)象分析功能，繼而提出新的要求，在尋求解決方法的過程中收獲知識。學(xué)生容易接受，教學(xué)銜接自然，教學(xué)內(nèi)容有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時小組合作，讓學(xué)生感受到互幫互助的情感，展示了團(tuán)隊協(xié)作的魅力。（王正鳳供稿）
四、電氣系開設(shè)《鋁-銅異種金屬感應(yīng)釬焊連接》專家講座
為培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，由教學(xué)科研處組織、電氣工程系主辦的專家講座《鋁-銅異種金屬感應(yīng)釬焊連接》在16號樓多功能廳舉行。本次講座特邀淮陰工學(xué)院博士、碩士生導(dǎo)師張滿擔(dān)任主講。張教授主要從事金屬材料的焊接、鑄造、熱處理等方面的研究，曾承擔(dān)多項橫向科研項目，為企業(yè)解決多項技術(shù)難題。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中SCI、EI檢索10余篇，核心期刊6篇。授權(quán)發(fā)明專利2項，實用新型專利多項。
系部師生代表100多人參加了講座。在講座中，張教授主要從研究意義、研究內(nèi)容和結(jié)論三個方面進(jìn)行闡述，并以工程實例展示焊接的實用性。理論和實際的緊密結(jié)合、深入淺出的講解，引起了與會師生的濃厚興趣。（王正鳳供稿）
五、機(jī)械系舉辦《汽車空調(diào)系統(tǒng)泄露檢測》院級公開課
11月4日下午，由教學(xué)科研處主辦、機(jī)械工程系承辦，汽修教研室葛智聰老師主講的院級公開課《汽車空調(diào)系統(tǒng)泄露檢測》在22號樓汽車實訓(xùn)中心如期舉行。機(jī)械系教學(xué)主任、教學(xué)科長、教研室所有專業(yè)課教師參加了聽課和評課。
課上，葛老師借助多媒體課件，將常見的汽車故障通過視頻引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并適時暫停播放，與學(xué)生進(jìn)行互動，突出重難點的同時，強(qiáng)調(diào)了安全注意事項。葛老師還帶領(lǐng)兩組學(xué)生，進(jìn)行分工合作，互相配合，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力，也提升了他們的團(tuán)結(jié)合作能力。
評課環(huán)節(jié)，大家肯定了這堂課的成功之處。此次課，環(huán)節(jié)齊全、條理清楚、張弛有度、層層遞進(jìn)、通俗易懂，是一堂高質(zhì)量的公開課。同時也提出了很多中肯的建議，這對今后的教學(xué)具有十分重要的指導(dǎo)意義。（王榮兵供稿）
六、機(jī)械系舉辦《螺紋連接與螺旋轉(zhuǎn)動》院級公開課
11月25日下午，由教學(xué)科研處主辦、機(jī)械工程系承辦，機(jī)械教研室樊志強(qiáng)老師主講的《螺紋連接與螺旋傳動》院級公開課在13號樓303教室開講。機(jī)械系教學(xué)主任、機(jī)械教研室全體教師及汽修教研室部分教師參加了本次公開課的聽、評課。
洪亮的師生問候拉開了本次課的序幕。課堂上，樊老師貼合汽修專業(yè)學(xué)生的特點，準(zhǔn)備了充分的教具。以學(xué)生拆裝及測量的常用工具，如千斤頂、頂拔器、臺虎鉗及千分尺等，講解了螺旋傳動的相關(guān)知識點。他充分結(jié)合多媒體演示、師生互動、示范演練相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以“一邊看、一邊想、一邊做”，較輕松地理解和掌握本次課程的重難點，同時更大程度地發(fā)揮了學(xué)生的主動性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。最后，通過小組實操環(huán)節(jié)對螺旋傳動的類型和直線運(yùn)動方向的判定進(jìn)行了鑒別，使學(xué)生很好地完成了對重難點內(nèi)容的消化吸收和提升。
在評課環(huán)節(jié)，各位老師進(jìn)行了細(xì)致地點評。他們認(rèn)為本次公開課的授課形式新穎、教學(xué)手段豐富，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂的主動性和積極性，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。（陸蕊供稿）
七、信息系舉辦《人員推銷 -- DIPADA》院級公開課
11月26日，由教學(xué)科研處主辦、信息技術(shù)系承辦，陳健老師主講的《人員推銷 -- DIPADA》院級公開課在16號樓2樓機(jī)房舉行。信息系全體教師及合作辦學(xué)老師們參加了本次公開課的聽課和評課。
在教學(xué)過程中，陳老師緊扣重點，突破難點。布置預(yù)習(xí)任務(wù)書，讓學(xué)生在課前發(fā)現(xiàn)問題，記錄問題；循循善誘，把知識點分解剖析，讓學(xué)生在課堂尋找答案。通過情景創(chuàng)設(shè)嵌入本節(jié)課的重難點，讓學(xué)生投入到任務(wù)情景中，找到本節(jié)課重難點的突破方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛活躍，學(xué)生知識點接受情況良好。
公開課后，老師們從不同角度探討了教學(xué)效果，相互交流，使本次公開課達(dá)到了共同提高的效果。（陳健供稿）